Comprendre le monde, développer son esprit critique et renforcer son pouvoir d’agir de façon responsable et solidaire.

Et si vos élèves comprenaient le monde pour mieux y prendre leur place en tant que citoyen·nes et futurs professionnel·les ? Choisissez une ou plusieurs thématiques telles que consommation, médias, genre, normes sociales, racisme, biens communs… et construisez un parcours citoyen adapté à votre classe. À travers des ateliers participatifs, les élèves comprennent les enjeux, renforcent leur pouvoir d’agir et, s’ils le souhaitent, passent à l’action.

Chaque école compose son propre parcours en choisissant les thématiques, la durée des modules et le niveau d’engagement souhaité.

1. Explorer un enjeu de société

Le parcours débute par l’exploration d’une ou plusieurs thématiques telles que les chaînes de production et de consommation, les inégalités de genre, les normes sociales, le commerce international, les médias et l’information, le racisme et les discriminations ou les biens communs.

À partir de situations concrètes et proches du vécu des élèves, les ateliers les amènent progressivement à se questionner et comprendre les liens entre leur réalité quotidienne et les grands enjeux sociaux, économiques et environnementaux.

2. Renforcer son pouvoir d’agir

Une fois les enjeux mieux compris, les élèves sont invités à aller plus loin. À travers un module d’empouvoirement, ils découvrent des initiatives inspirantes, questionnent différentes formes d’engagement, imaginent des alternatives et prennent conscience qu’ils peuvent, eux aussi, agir à leur échelle de façon responsable et solidaire

3. Passer à l’action (facultatif)

Les écoles qui souhaitent prolonger la démarche peuvent intégrer un module d’action. Les élèves mettent alors leurs apprentissages en pratique en sensibilisant d’autres classes, en créant une exposition, une affiche, un support de communication ou en développant un projet concret au sein de leur établissement, parfois en mobilisant les compétences techniques de leur futur métier .

Tout au long du parcours, les ateliers s’appuient sur des méthodes actives, coopératives et participatives qui favorisent la réflexion, le dialogue et la co-construction des savoirs. Notre démarche consiste à accompagner les élèves dans la construction de leur propre réflexion. En partant de leurs expériences, de leurs représentations et de leurs questions, ils développent progressivement leur esprit critique, apprennent à confronter différents points de vue et prennent confiance dans leur capacité à comprendre le monde et à y trouver leur place.

Au-delà des connaissances acquises, le parcours développe également des compétences essentielles telles que la pensée critique, la coopération, l’empathie, la confiance en soi, l’expression de soi et la capacité à débattre dans le respect des autres.

Informations pratiques
– Enseignement technique et professionnel : à partir de la 4ᵉ secondaire
– Parcours modulable : à partir de 6 périodes de cours  
– Tous types de cours : généraux, techniques ou de pratique professionnelle
– Thématiques et modules co-construits avec l’équipe éducative

Intéressé·e ? Contacte-nous par téléphone au 02 898 11 62 ou en envoyant un mail à ecms@viadonbosco.org.